Hvor går skolen?

Vi lever i et komplekst og raskt utviklende samfunn. Vi ønsker at elevene våre skal lykkes i det samfunnet de skal ut i, men hvilke kompetanser vil elevene våre trenge?

Det er morgendagens krav som skal forme dagens skole.

"Alle" snakker om kvalitet i skolen, men det snakkes lite om hva dette innebærer. Både det faglige og det sosiale perspektivet blir dratt frem i den generelle delen av læreplanen, men det som når ut i media er ofte resultatene på nasjonale og internasjonale tester. Knut Roald  påpeker i boken "Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring" at vi har fått en diskusjon som gir inntrykk av at skolens eneste oppgave er å vise målbare resultater i noen få fag. Er dette nok? Vi som jobber i skolen skal forberede våre elever på en fremtid vi ikke kjenner.

Solide fagkunnskaper

Sterk faglig kompetanse vil være viktig.

Johan From, BI

Mye forskning har vært gjort den senere tid og gitt oss svar på hva som virker inn på god læring. Under siste forelesning på BI presiserte Johan From  betydningen av å ta utdanning. Det er viktig med utdanning ut over videregående skole, aller helst en høyere universitetsgrad. Det er et samfunnsbehov og øker mulighetene til å få en godt liv. Vi har aldri visst så mye om hva som gir bedre læring enn nå. John Hattie, professor og direktør ved Melbourne Education Research, er kjent for sine 15 år med forskning på hva som gir bedre læring. Konklusjonen som Johan From ga oss, forteller hvilken enkeltfaktor som er av størst betydning, Den gode læreren. De lærerne som gir gode tilbakemeldinger, har en positiv og støttende relasjon med sine elever og som har tydelig og strukturert undervisning lykkes best. Politikere, skoleeiere og lærere selv må ta i bruk denne kunnskapen og utdanne og utvikle gode lærere som baserer sin undervisning på godt dokumentert forskning om hva som gir best læringseffekt.
I dag brukes mye tid på kartlegging av elevens faglige kompetanse, men lite gjøres med resultatene. Vi må hele tiden evaluere det vi gjør for å vite at det virker. Det er kompetente og dyktige medarbeidere som skal skape fremtidens vekst.

Digitale ferdigheter

Vi må ha digitale ferdigheter på et høyt nivå.
Under forelesningen på siste BI samling med June Breivik kom det tydelig frem at utvekslingen av digital informasjon er stigende, men dette utfordrer enkelte skoler, læreres holdninger og kunnskap om den digitale verden.
Ludviksenutvalget, er et offentlig utvalg nedsatt av Kunnskapsdepartementet. I Blogginnlegg om fremtidens skole skriver utvalget om hvilke kompetanser elevene vil trenge i fremtiden.  Skolen møter en generasjon som er oppvokst med digitale medier. Da trenger skolen en digitalt kompetent skoleleder som forstår at samfunnet endrer seg raskt i bruk av teknologi og at vi trenger et globalt og fremtidsrettede klasseromme som bruker teknologi på en smart måte. PC og nettilgang er ikke nok. Lærere og skolelederes kompetanse på området er varierende. Den teknologiske utviklingen raser avgårde mens det fremdeles diskuteres i enkelte lærerkollegier om elevene skal ha PC-er på skolen. Teknologien er her, vår jobb som lærere blir å lære elevene å bruke teknologien på en reflektert måte.

Video fra Youtube: Teaching in the 21st century

Gode språkferdigheter og et globalt tenkesett

Globaliseringen for konsekvenser. 
I mitt forrige blogginnlegg skrev jeg om utfordringene ved det flerkulturelle samfunnet og hvordan verden har blitt mindre. Fremtiden krever at vi kan jobbe sammen med mennesker med ulik kulturell bakgrunn. Vi må lære elevene å forstå ulike kulturer, verdier og måter å motiveres på. Det er avgjørende å forstå tankesettet til de vi skal samarbeide med.
Are Turmo, kompetansedirektør i Næringslivets hovedorganisasjon, NHO, sier i et intervju med Studenttorget at ved siden av realfag og ingeniør utdanning blir kultur og språkkompetanse det samfunnet vil ha mest behov for i fremtiden. Å kunne beherske et felles språk er en forutsetning for å kunne samarbeide og en grunnleggende ferdighet i fremtidens jobbmarked.

Diversity

Forståelse for organisasjonen og evnen til å samarbeide

Evnen til å kunne samarbeide blir viktigere.
Marianne Levinsen, dansk fremtidsforsker, har skrevet en artikkel, Kompetencer i fremtidenen, om hva som blir viktig å kunne i fremtiden.
Hun mener vi må kunne kombinere ulike faglige kunnskaper og kunne navigere sosialt sammen med andre.Vi må bli bevisst hvordan man positivt kan påvirke en organisasjons måte å arbeide på. Vi trenger en skole med kultur for å dele, og hvor vi gjør hverandre gode.

Skolen må tørre å møte det ukjente

Vi lærer av å gjøre ting vi ikke vil og arbeide med det vi ikke kan. Læring er å endre vårt tankesett.
For noen år tilbake foregikk mye av undervisningen på skolen ved hjelp av tavleundervisning og instruksjoner. Mye undervisning fremdeles foregår på samme måte. Disse metodene gir ikke mulighet for prøving og feiling. Vi må invitere våre elever inn i diskusjoner, lære de å samarbeide og utveksle sine erfaringer og kunnskap. Våre elever må inneha kompetanser som gjør de rustet til å møte en fremtid de ikke kjenner. Vi kan ikke stenge skolen inne bak en mur og konservere gamle måter å tenke på, men jobbe mot å skape en skole som forholder seg til samfunnet og utviklingen rundt oss. Forhåpentligvis går skolen dit.

At School

Kilder:
Beivik, June forelesning på BI 29. april 2014
From, Johan forelesning på BI 28. april 2014.
Hattie, John "Synlig læring - for lærere", Cappelen Damm Akademinske, 2013
Roald, Knut "Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring", Fabokforlaget 2012

Nettreferanser
Video fra Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=075aWDdZUlM&feature=player_detailpage
Blogg.regjeringen.no: http://blogg.regjeringen.no/fremtidensskole/2014/05/05/smart-bruk-av-teknologi-i-skolen/
Intervju Studenttorget: http://www.studenttorget.no/index.php?show=6512&expand=3796,3931,6512&artikkelid=10793
Kompetencer i fremtiden: http://www.fremforsk.dk/vis_artikel.asp?AjrDcmntId=430

Bilder:
"Johan From" tilgjengelig under: http://www.bi.no/om-bi/ansatte/institutt-for-kommunikasjon-og-kultur/from-johan/
"At school" tilgjengelig under: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:France_in_XXI_Century._School.jpg
"Diversity" tilgjengelig under: http://pixabay.com/en/diversity-ethnic-global-literature-154704/ 
Public domaine CCO